Ondersteuningscoördinator

Wat ga je doen?

• Inhoudelijk vormgeven en voortzetten van de ondersteuningsstructuur van Bartiméus Onderwijs.
• Adviseren van de schoolleider op onderwijskundig gebied.
• Kwaliteitsbewaking van onderwijsprocessen.
• Bijhouden van, en inspelen op, onderwijskundige ontwikkelingen en relevante wet- en regelgeving.
• Op organisatieniveau én clusterniveau beleidsvormende activiteiten.
• Samenwerken met diverse partners in het speciaal en regulier onderwijs.

Wat bieden we jou?

• Een uitdagende baan waarbij je écht het verschil maakt voor een bijzondere doelgroep.
• Salaris passend bij je ervaring, op basis van de CAO Primair Onderwijs LD is dat max. €6.992,- bruto per maand op basis van een 40-urige werkweek.
• Volop ontwikkel- en doorgroeimogelijkheden in de vorm van een uitgebreid inwerktraject.
• Budget en uren voor professionalisering en duurzame inzetbaarheid.
• Een online aanbod ondersteunende trainingen van 'GoodHabitz'.

Met jouw enthousiaste en energieke persoonlijkheid krijg je makkelijk mensen mee en zaken voor elkaar. En dat is prettig als je veranderingen teweeg wilt brengen, buiten de gebaande paden wilt treden of collega's op een positieve manier wilt uitdagen. Je beschikt daarbij over het vermogen om te allen tijde het overzicht te bewaren en tegelijkertijd in te zoomen op de individuele leerling of hulpvraag van een collega. Bovendien ben je communicatief sterk.

• Een PABO-diploma aangevuld met een opleiding Intern Begeleider/Kwaliteitscoördinator of Master Educational Needs.
• Ruime onderwijservaring in combinatie met ervaring als Intern Begeleider, Kwaliteitscoördinator of Ondersteuningscoördinator, bij voorkeur in het speciaal onderwijs.
• Kennis van leerlingvolgsystemen, interpreteren en benchmarken van leerlingresultaten.
• Kennis van uiteenlopende leerroutes van praktijkonderwijs tot havo.
• Ervaring met werken in een multidisciplinair team.
• Ervaring met het begeleiden van verandertrajecten.
• Kennis van leerlingen met ondersteuningsbehoeften op het gebied van leren en gedrag.
• Het echt horen en zien van een team van professionals.
• Samenwerking met diverse partners in het speciaal en regulier onderwijs.